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本文介绍了实施“自然分材”教学法一学期后学生科学科成绩的变化，分析了认真研究“自然分材”教学法的理论结构和技术要求；根据学生的实际情况灵活运用“自然分材”教学法等在教学实践中实施“自然分材”教学法方法提出了小组互帮落实得不够好以及教师进行问题跟踪的时间落实得不够好等实施“自然分材”教学法过程中存在的问题。