【摘 要】
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<正>一、研究概述(一)研究背景情景剧教学旨在激发学生对音乐的学习兴趣、充分体现音乐学科综合、快速提高学生的综合能力、全面培养学生的审美意识、丰富学生的情感体验、陶
【机 构】
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连云港市东海县石榴高级中学; 盐城师范学院音乐学院; 江苏省盐城景山中学; 盐城市阜宁县实验小学; 滨海县永宁路实验学校; 盐城市机关幼儿园;
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<正>一、研究概述(一)研究背景情景剧教学旨在激发学生对音乐的学习兴趣、充分体现音乐学科综合、快速提高学生的综合能力、全面培养学生的审美意识、丰富学生的情感体验、陶冶学生的情操,而校园音乐情景剧的出现及它本身的特点正好为这种学科的综合提供了一种理想的途径。因为它结合了古典与现代音乐及相关文化元素,在雅与俗、经舆与现代音乐及相关文化之间搭起了一座沟通的桥梁,教师和学生也找到了一种教与学的相互促进、相互吸引的教学方式。音乐剧在表达人们的想象力上有很大的潜力,
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