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受教育程度是影响老年人健康状况的一个重要因素。采用2002年和2005年两次全国老年调查数据，分析不同受教育程度的老年人健康状况的差异。在其他影响因素一定的情况下，较高的受教育程度对老年人身心健康有着正向的积极作用，良好的身心健康比例与老年人受教育程度的提高并非同比增长，是否上过学时老年人身心健康的影响尤为显著。