【摘 要】
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本文分析了当前农林类本科专业数学教学中存在的主要问题，对规范农林院校数学教育、提高人才培养质量提出了建议。主要观点是：农林类数学课程的课程设置和教学目标应能够满足专
【机 构】
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山东农业大学信息科学与工程学院,泰安271018
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本文分析了当前农林类本科专业数学教学中存在的主要问题，对规范农林院校数学教育、提高人才培养质量提出了建议。主要观点是：农林类数学课程的课程设置和教学目标应能够满足专业后续课程对数学的需要；能够为学生将来处理工作和科研中遇到的数学问题打下必要的基础；能够满足未来农林科技工作者对数学的潜在需求；能够使学生具有创造性使用数学知识的能力。此外，作者认为有必要成立“高等农林院校数学基础课教学指导分委员会”，指导农林类专业数学课程建设。
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