工艺参数对压铸件尺寸影响初探

来源 :1998年上海有色合金及特种铸造国际会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qazwsx07555
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
实际生产中存在着同一牌号的合金,用同一付模具生产的压铸件尺寸却不完全相同的现象(实际其机械性能等等也有差异)。这是由于选用了不同的压铸工艺参数造成的,因而有必要了解工艺参数对压铸件尺寸变化的影响,以便通过调整工艺参数获得合格的压铸件尺寸。
其他文献
如果没有技术的支撑,一切都是空谈。互动公司如果没有技术优势,不会走得很远。 If there is no technical support, everything is empty talk. Interaction companies with
引言:暴风雨后的一个早晨,一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走,一边注意到,在沙滩的浅水洼里,有许多被暴风雨卷上岸来的的小鱼。它们被困在其中,回不了大海。虽然近在咫尺,但被困住的小鱼用不了多久,就会被太阳晒干。这时,他看见前边有个小男孩,走得很慢,不停地弯下腰去,捡起水洼里的小鱼,并把它们扔回大海。男人忍不住问:“有成百上千条小鱼,你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不抬,继续弯下腰去,拯救那
【摘要】本文从创设情境,教学单词;指导学法,巧记单词;游戏辅助,乐记单词等这几个方面阐述了小学英语词汇教学的策略。  【关键词】创设情境 教学策略 英语  一、创设情境,教学单词  有一位教授曾经说过这样一句话:情境好比美味可口的汤,知识好比盐,知识必须要融入情境中,学生才能容易理解、消化、吸收知识!可见,创设教学情境多么重要啊!特别是小学英语教学,我们更应该创设情境让学生学习语言,使学生置身于特
【摘要】在小学英语新课程标准中明确指出,教师在开展教学活动时需要从多元化出发,将多元智能理论运用到具体的教育实践中,针对不同的学生运用不同的教学模式,促使他们面向多元化发展,从而提升小学英语课程教学的质量。本文主要对多元智能理论在小学英语教学中的应用进行分析研究,同时提出一些有效的教学途径。  【关键词】多元智能理论 小学英语教学  学生的能力往往可以提现在多个方面,在小学英语课程教学中应用多元智
该文针对铸件中存在的气孔问题,分别讨论了气体的来源,气体对压铸件的影响,并提供了一些系列排除气体的方法,读者将可以采用该些方法解决压铸件生产中的气孔问题。以获得优质压铸
【摘要】微课,以视频媒体为形式,是一种全新的教学方式。微课主要围绕教学中某个重要知识点或教学环节而开展的教与学活动的过程。本文以一堂初中英语微课设计为例,从创设情境课堂、建构教学活动、突破重难点等几方面进行阐述,并对微课设计进行及时反思。  【关键词】微课 初中英语 课后反思  当今,随着“微时代”的到来,“微课”逐渐走进中小学课堂,成为一种新型的教学模式和学习方式。微课打破了初中英语课堂教学的时
简笔画是一种方便、易行、适用性广、效果甚佳的创造性语言环境和教学情景的教学技巧,是教师实现教学目的、优化课堂教学的重要手段之一。简笔画使用尽可能少的笔划线条,塑造
《义务教育英语课程标准(2011年版)》(教育部,2012)指出:教师要根据教学目标、学习内容、学校条件和学生实际情况、积极学习并在课堂教学中合理利用现有的教学资源和现代教学技术,同时也要充分发挥传统的教学手段和教学资源的作用,使各种教育技术和手段都能科学、合理、恰当、简约地为提高学生英语学习效果服务。笔者在日常教学中注重探索和实践多媒体教学手段,在不断反思与改进中巧用多媒体教学手段,构建小学英语
【摘要】基于TPR教学法的理解和小學生学习特征的剖析探讨两者适切性问题,并依托人教版小学英语教材的深度解读,结合具体案例来探讨小学英语教学中运用TPR的有效策略。  【关键词】TPR教学法 小学英语 单词教学  一、引言  TPR教学法是基于完全生理反应和儿童言语发展理论并通过一定操作性条件来强化儿童二语学习的教学方法。研究表明个体通过听觉吸收信息是左脑完成的,而将信息用肢体表达是右脑完成的。TP