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非物质文化遗产与民族地区图书馆特色馆藏建设--以红河哈尼族彝族自治州图书馆为例
【机 构】
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红河哈尼族彝族自治州图书馆
【出 处】
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第五届中美图书馆实务论坛
【发表日期】
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2012年期
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摘 要 在初中历史教学中，根据初中学生的认知特点，在授课过程中有的放矢地补充历史细节，设计有价值且参与性强的课堂活动对于激发学生兴趣，突破教学中的重难点，提升学生学科素养，更好发挥历史学科立德树人的功能都是大有裨益的。 关键词 细节补充，活动参与，课题效率 中图分类号 G63 文献标识码 A 文章编号 0457-6241（2021）03-0056-04 作为一名从教多年的初中历史教
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期刊
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