【摘 要】
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在幼儿园教学中,既要注重幼儿知识技能的培养,又要注重幼儿综合素质、综合能力和身心健康的培养.旨在更好地为幼儿未来成长与发展提供保障。阅读是幼儿园教学中的重要内容,早期的幼儿园阅读教学,在培养幼儿的思维能力、观察能力、理解能力、语言能力等方面都发挥着重要作用,但要实现以上培养目标,前提是需要幼儿对阅读产生兴趣。带着兴趣阅读,才可以促进幼儿更加积极、主动地参与其中,基于阅读不断思考、探究,进而才可以实
【出 处】
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双减政策背景下的学前教育发展重庆论坛论文集
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在幼儿园教学中,既要注重幼儿知识技能的培养,又要注重幼儿综合素质、综合能力和身心健康的培养.旨在更好地为幼儿未来成长与发展提供保障。阅读是幼儿园教学中的重要内容,早期的幼儿园阅读教学,在培养幼儿的思维能力、观察能力、理解能力、语言能力等方面都发挥着重要作用,但要实现以上培养目标,前提是需要幼儿对阅读产生兴趣。带着兴趣阅读,才可以促进幼儿更加积极、主动地参与其中,基于阅读不断思考、探究,进而才可以实现对幼儿综合能力及素质的培养。所以在幼儿园教学中,加强培养幼儿的阅读兴趣十分重要和必要。幼儿年龄较小,其学习能力较弱,且自制力较差,往往对枯燥、乏味的阅读难以提起兴趣,更谈不上坚持阅读。对此,就需要教师采取有效的策略来培养幼儿的阅读兴趣。
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