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本文分析了高职机电一体化技术教育的层次特点和系统特点，从系统方法论的角度阐述了搞好高职机电一体化专业教育的基本方法，指出了现行高职机电一体化专业教育存在的问题，以及企业对高职机电一体化的人才需求，并以此为出发点，归纳了高职机电一体化专业的培养目标和标准，提出了深圳职业技术学院机电一体化专业工学结合课程体系。