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本文首先从目前《C语言程序设计》教学中普遍存在的现象及原因入手,在分析积分制背景及游戏引人入胜的三种特性基础上,将游戏的三种特点引入到《C语言程序设计》课程教学改革当中。文中重点介绍了积分制过程化管理在《C语言程序设计》课程中的一些具体做法及实施步骤,从学生的反馈及效果来看成效显著。
游戏式积分制在《C语言程序设计》教学中的改革与实践
【摘 要】
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本文首先从目前《C语言程序设计》教学中普遍存在的现象及原因入手,在分析积分制背景及游戏引人入胜的三种特性基础上,将游戏的三种特点引入到《C语言程序设计》课程教学改革
【机 构】
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湖州师范学院信息与工程学院;
【发表日期】
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2012年期
【基金项目】
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浙江省湖州师范学院2010年度“《C语言程序设计》课堂教学模式改革试点课程”项目资助
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