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城市规划专业领域内的三大构成课程在低年级的基础教学中占有很重要的地位。该课程不仅训练和培养学生的抽象思维能力，并且对以后的课程学习起着过渡的作用。但要使这门课形成自己的专业特色，还需要对已有的课程进行适当调整。本文针对此问题进行了探讨，从授课内容的添加、整合到作业的设置提出了一系列的教改方案，希望对以后的教学有指导和帮助作用。