【摘 要】
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《数学课程标准》中提出关注学生的情感态度，让学生喜欢学数学，对数学有好奇心与求知欲。那么用什么样的方法能激发学生对数学的兴趣与求知欲呢?数学游戏活动教学不失为一种很
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《数学课程标准》中提出关注学生的情感态度，让学生喜欢学数学，对数学有好奇心与求知欲。那么用什么样的方法能激发学生对数学的兴趣与求知欲呢?数学游戏活动教学不失为一种很好的方法。而且教师们都有这种经验：当发现学生对所学知识感到枯燥无味时，这时如果老师说：“我们来玩游戏吧!”一定能让所有的学生振臂欢呼、精神百倍。让学生玩、动，用外部的条件去激发学习兴趣，调动情感，使学生由外在刺激逐渐转化为内在需求，喜欢学数学，进而走进美丽、神奇的数学殿堂。
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