论文部分内容阅读
当前,部分中职学生存在行为习惯不良、自控能力不强、学习动力不足、职业认识不准等现象,中职院校对学生的管理应重在矫正习惯、改善环境、恢复自信.为此,对中职学生可采用"三导"德育模式,即用规范正面引导,强化学生行为习惯教育;用活动合理疏导,调整学生自信自强心态;用教育积极开导,培育学生职业适应素养.