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民国政府一直通过教学工作量将大学教师划分为专任教师和兼任教师两种类型，大学聘请兼任教师和大学教师兼任他校在民国学界较为普遍，这种现象逐步受到学界、大学和政府的批评和限制。中国大学教师专任程度逐渐提高，这一历程反映民国大学功能由注重教学绩效向关注学术质量演进。
限制兼任教师与民国大学学术质量的提升
【摘 要】
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民国政府一直通过教学工作量将大学教师划分为专任教师和兼任教师两种类型，大学聘请兼任教师和大学教师兼任他校在民国学界较为普遍，这种现象逐步受到学界、大学和政府的批
【机 构】
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浙江大学教育系
【出 处】
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中国教育学会教育史分会第十一届学术年会
【发表日期】
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2008年期
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