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面对就业招聘和考研等冲击,大学生第七学期课程学习的投入明显不足,严重影响专业课的教学效果.本文分析了产生这一现象客观上有其鲜明的时代背景与社会原因，主观上，不少学生未能认识到专业课的学习对他们就业及未来发展的重要性，对专业课的认识上存在一些误区，从而影响他们学习专业课的积极性，同时大学专业课的传统考试形式(如以教材内容、笔试为主等)也在相当程度上影响了大学生对专业课学习的重视程度。并提出了改变课堂教学方式，增加一些灵活多样的开放式教学策略，增加学生与教师的互动，改革专业课的考试方式，考研课程中增加专业课综合等措施.