基于任职教育理念的现代远程继续教育思考

来源 :第十五届“21世纪继续教育”论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:solofly123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现代远程继续教育是一个全新的教学模式,具有传播快捷、不受时空和人数限制,交流能力强、教学效率高等显著特点.积极探索基于任职教育理念的现代远程继续教育,构建适应军事人才培养的教学体系,是提高军队军事人才培养效益的新的增长点.
其他文献
当前,我军军事职业教育研究还存在内涵界定不清的现象,在厘清军事职业教育概念与特征的基础上,发现我军军事职业教育发展的受教育体制机制、教员能力素质、受训对象水平及教
大规模在线开放课程MOOC(Massive Open Online Course)作为一种新型在线教学模式引起了国内外各界的高度关注.从三个方面阐述了对"慕课"的认识,通过分析基层部队开设"慕课"所
随着信息技术的高速发展,互联网不断渗透社会发展的各个角落,并产生战略性、全局性的影响.移动互联网的风行,为教育信息化插上腾飞之翼,为空军军事职业教育的发展打开了巨大
提升职业能力的功能是一项系统工程,包括来自政府、职业组织、社区、成人教育机构及成人个人的协同努力.本文结合职业能力的内涵界定,从职业能力理论研究着手,探讨在互联网时
会议
围绕依托军队现代远程教育平台开展军事职业教育问题,进行了分析和研究,对平台建设和职业教育进行展望的同时,从学习积极性、学习标准和学习管理三个方面提出问题,并提出了解
《2020年前军队院校教育改革和发展规划纲要》明确提出了"创办军队网络大学,实施远程教育计划"的改革目标.依托军队网络大学开展任职教育,不仅是军队网络大学的重要职能,也是
当前,我军信息化建设取得了长足进步,为现代远程教育的开展提供了有力支撑.为解决官兵学习力不足、职业素养不够、岗位任职能力不强等突出问题,实现知识结构优化、职业素质提
MOOC具有"大、新、快"的显著特点.在MOOC教学中合理地引入同伴互评机制,既是"大"和"快"的必然要求,也是"新"的重要表现.依托"梦课"远程在线学习平台,以《网络空间安全》公共
我军教育目前正处于由学历教育向任职教育转型的关键时期,培训体系还在不断摸索完善之中.美军任职教育起步较早,具有十分丰富的培训经验,本文从美军任职教育的特点,结合我军
发展军事职业教育是军委总部的重大战略决策和部署,是我军人才培养体系的重要创新,意义深远.然而,目前军队远程教育不足以支撑军事职业教育体系建设和改革,存在诸多问题.笔者