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<正> 中学生由于记忆方法不当,学习任务繁重,心理压力大,造成记忆效率低下。寻求科学高效的记忆方法,激发学生的记忆兴趣,充分发挥学生的记忆潜能,提高记忆效率,具有重要的现实意义和理论价值。本研究旨在探究如何运用奇特形象记忆法提高记忆效率。本研究采取对比实验法,让控制组和实验组分别运用常用的记忆方法和奇特形象记忆法记忆一组测试材料。材料内容为