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随着中国经济的发展和社会的不断进步,许多地方的小学信息技术教师都在努力地把人工智能带入小学信息技术这门课中,激发小学生对于信息技术这门课的热情和激情,全面实现信息化和数字化信息技术教学概念,极大地提升了小学信息技术这门课程的效率以和教学质量。但是,由于当前对于人工智能的研究还处于起步阶段,所以相关技术仍不够成熟,这也使得人工智能在实际运用过程中受到一定程度上的制约。为此,论文对人工智能在小学信息技术课上的运用进行了探究分析,为小学信息技术课程老师提供了借鉴和考核。