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<正>怎样培养学前儿童的记忆,是家长和教师普遍关注的问题。记忆力是智力发展水平的一个重要标准。针对学前儿童的身心发展特点,培养学前儿童记忆时应遵循客观性原则、发展性原则和教育性原则。人们的记忆存在着极大的个体差异,主要体现在记忆的敏捷性、记忆的持久性、记忆的准确性和记忆的准备性四个方面。培养学前儿童的记忆,主要在于培养记忆的品质。一、记忆敏捷性的培养记忆的敏捷性是指识记速度快慢方面的特征。人