手工缝合和直线切割闭合器在胰体尾切除术中应用的回顾性对照研究

来源 :2014年肝胆胰外科张家港学术论坛暨第26届全国肝胆胰外科学术经验交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:billysjq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:胰瘘是胰体尾切除术后最常见的并发症之一,本实验主要研究在胰体尾切除术中手工缝合和直线切割闭合器封闭胰腺残端对术后胰瘘等并发症的影响. 方法:对2011年4月至2014年1月间158例接受胰体尾切除术患者的临床资料进行回顾性分析. 结果:158例患者中有97例(61.4%)在开腹手术中手工缝扎胰腺残端,61例(38.6%)使用直线切割闭合器封闭胰腺残端.直线切割闭合器组患者的术后临床相关胰瘘发生率为27.9%(17例),手工缝合组为29.9%(29例),两组间差异无明显统计学意义.该组手术患者,无围手术期死亡. 结论:在胰体尾手术中,使用直线切割闭合器封闭胰腺残端,胰瘘的发生率与手工缝合相似.直线切割闭合器封闭胰腺残端是一种安全、有效、快捷的技术方法.
其他文献
目前发展起来的内镜下甲状腺切除术类型很多,按照手术入路的部位不同,可分为颈部小切口入路、颈外入路和经口腔镜下甲状腺切除术手术;颈外切口入路包括锁骨下入径,胸前壁乳晕入
会议
本文提出一种调制空间相干度光波解调的概念,理论分析及相应的实验结果表明,这种调制波及其解调在相干光通信中可能将有实际意义。 In this paper, we propose a concept of
在当前的教学过程中部分高中教师依然没有充分认识到以人为本的教学重要性,在教学的过程中仍旧秉承传统的教学方式,导n致学生的学习积极性降低,教育教学管理作用不能充分地发挥
随着我国新课改的全面推行,素质教育的发展理念逐渐更替了应试教育,全面发展的高素质人才成为社会发展的需要。为能够n推动数学教学朝着新课改的方向不断前进,初中数学教师需要
若设计一种能用于飞机、导弹、军舰、坦克或北极考察用的雪狗(snowcat)等方面的高性能显示器,用户总是希望它有许多好的显示特性。它们包括: 在强光下容易观看的多种颜色;
胰腺疾病读片流程为:有没有病→病变起源→生长方式→生长速度→做出诊断、(随访)修正诊断。其完整诊断包括部位、可能诊断、随访建议、逐步确诊等。
会议
高中信息技术课程教学旨在培养出可适应信息化社会发展需要的高素质计算机人才,要求高中信息技术教师跟随新课程改革n的步伐,将任务驱动法引进信息技术课堂,发挥这一教学法特有
目的:探讨USP9X在胰腺癌组织中的表达及其与预后的关系. 方法:应用免疫组化SP法检测USP9X在55例行根治性手术切除的原发性胰腺癌组织与癌旁非肿瘤胰腺组织中的表达. 结
会议
深圳美术馆,上海朵云轩,浙江省博物馆三家单位于12月20日至1994年元月8日举办的《弘一丰子悄书画原作展》中,展出了我提供的父亲丰子悄用过的烟管和笔墨现各一件,参观者看到这笔
每个学生都有个性特点,不同学生之间的个体差异是客观存在的,素质教育理念要求教师正视学生个体差异,尤其是新疆地区n的汉族少数民族混班制,一个班总有四五少数民族同学普通话说