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贯彻施行《中小学环境教育指导指南》，给生物学科教师带来了新的课题和平台。本文探讨生物学教师在进行环境教育中，运用地理岛屿生态学理论和生物学检测技术，来设计环境环境教育课程的几点策略。借此给自编环境教育校本课程设计师提供借鉴。
运用地理岛屿生态学设计中小学环境教育课程的策略探讨
【摘 要】
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贯彻施行《中小学环境教育指导指南》，给生物学科教师带来了新的课题和平台。本文探讨生物学教师在进行环境教育中，运用地理岛屿生态学理论和生物学检测技术，来设计环境环境
【机 构】
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武汉市武昌区教育局青少年科技辅导站,武汉430060
【出 处】
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华中三省(湖南、湖北、河南)昆虫学会2013年学术年会
【发表日期】
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2013年期
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