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以时间的心理账户和心理预算为切入点，探索日程安排表的类型对于大学生时间分配的影响。设计两种虚拟情境(工作学习日程安排表、休闲日程安排表)。要求被试对日程安排表中未安排的时间分配工作学习活动或者休闲活动。研究发现：在工作学习日程表中，个体倾向于分配更多的未安排的时间去休闲，而在休闲日程表中，个体倾向于分配更多的未安排的时间去工作。个体有一种尝试平衡工作学习时间和休闲时间的心理倾向，从而影响自己对时间的分配。