【摘 要】
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面对护理卫生人才的激烈竞争,21世纪的护理工作者必须从学生就开始全面培养.而临床护理教育是护理教育的后期阶段,也是培养"实用型"人才的重要阶段,是护生理论联系实际,走向
【机 构】
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广西医科大学附属第一医院老年神经内科
【出 处】
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护士职业发展论坛暨首届两岸四地男护士发展论坛
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面对护理卫生人才的激烈竞争,21世纪的护理工作者必须从学生就开始全面培养.而临床护理教育是护理教育的后期阶段,也是培养"实用型"人才的重要阶段,是护生理论联系实际,走向独立工作的第一步.在临床带教中,从思想政治素质,护理道德风范,临床操作技能,基本理论应用,体态素质,沟通能力,管理能力,外语水平,计算机水平,科研能力共十个方面进行培养,提高护理质量。培养符合临床需求的护理人才，需要教学医院，带教老师和护生的密切配合和长期坚持。临床实习阶段作为护士职业素质教育的起点，其重要性是不言而喻的因此应该高度重视培养护生综合的职业素质，为护理事业培养高素质的护理人才。
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