【摘 要】
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论文从文化的视角,置建筑于文化体系中,从文化的一般特性考察外国建筑史教学的局限性,提出关于建筑文化的整体的认知观,并以此为据,提出外国建筑史教学的真实性及包容性问题,应该以
【出 处】
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2009世界建筑史教学与研究国际研讨会
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论文从文化的视角,置建筑于文化体系中,从文化的一般特性考察外国建筑史教学的局限性,提出关于建筑文化的整体的认知观,并以此为据,提出外国建筑史教学的真实性及包容性问题,应该以研究为先导,增加世界地方建筑与乡土建筑等内容,充实我们的外国建筑史教学。
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