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随着教学改革的不断深化,小学数学教学迎来了更高的挑战。为了更好地迎合新时期的要求,广大教师积极革新教学思路,优化教学方法,尝试将动手实践操作融入数学课堂。但是,在具体实践中,还存在着一些问题,影响了动手实践操作的效果。在此背景下,如何发挥动手实践操作的有效性、强化教学实效成为了广大教师亟待解决的课题。以下紧扣上述课题,首先分析动手实践操作的有效性,接着就发挥动手实践操作有效性的策略展开探究,希望提供参考。