【摘 要】
：
目的：评价中等强度静磁场及其与碱性pH 共同作用对粪肠球菌的生存、生物膜形成能力、应激反应以及毒力基因表达的影响.方法：1.用pH=7 或9 的缓冲BHI培养基将细菌沉淀重悬于
【机 构】
：
430000武汉,武汉大学口腔医学院
论文部分内容阅读
目的：评价中等强度静磁场及其与碱性pH 共同作用对粪肠球菌的生存、生物膜形成能力、应激反应以及毒力基因表达的影响.方法：1.用pH=7 或9 的缓冲BHI培养基将细菌沉淀重悬于细胞培养瓶中,每个pH 值制备两份,并任选其中一份将其放置于磁铁块上.实验组设置如下：静磁场组(pH=7+静磁场),碱性组(pH=9),碱性-静磁场组(pH=9+静磁场)以及未处理组(pH=7,对照).在第0(基线)、24、48、72、120 和168 小时,计数各组菌落数.
其他文献
笔者临证过程中发现，肿瘤病人在发病之前的相当一段时间及发病过程中，均可伴随以疲劳、气短为主症候群的出现，中医学在辨证论治的基础上治疗CRF有很大优势，因此无论对于持续或反
口腔医学生在临床实习期间,接诊患者病源相对较少,多专业综合就诊患者接诊不足.本研究收集综合就诊患者的相关临床信息,建立口腔综合教学病例库,并将其应用于临床教学,增加实
问题导向学习(PBL)能够调动医学生的学习积极性,提高临床思维能力和分析解决问题能力,PBL实施深刻推动了医学教育改革,对培养应用型医学人才具有重要意义.本文通过介绍吉林医
分析了"翻转课堂"教学的基本思想内涵,指出了"翻转课堂"教学在大学专业课全英语教学发展实践中容易产生的问题,阐述了教学考核内容与形式多样化的必要性,并对应提出建议——
药理学是研究药物和机体之间相互作用的一门学科,是连接基础医学和临床医学的桥梁课程,在医学院校本科教学中发挥着举足轻重的作用.据史料证实,许多药物的发现或发明过程,无
"全英语教学"是指以英语作为教学语言的非语言类课程的教学活动.医学影像技术(放射治疗方向)是四川大学华西临床医学院新开设的本科专业方向.为了培养学生较高的国际视野,学
探讨将翻转课堂教学模式应用于诊断学课程的心电图章节的教学效果.将181名医学本科三年级学生随机分为翻转课堂组(试验组)及传统授课组(对照组),比较两组学生的心电图判读能
为顺应留学生临床教育规模的扩大和教学质量要求的提升,通过几年的留学生诊断学教学实践和探索,立足留学生临床专业教育培养目标,强化课程设置、师资培养、教材建设、教学手
CBS-RISE是一种适用于精神科临床教学的创新性的教学模式,文章比较了传统模式和CBS-RISE模式在精神科教学查房中的效果,发现CBS-RISE教学模式的教学效果良好.同时,将PDCA循环
目的：研究EDTA 对牙髓细胞迁移的直接作用以及其中的分子机制。 方法：从健康人的前磨牙或第三磨牙的牙髓中分离培养牙髓细胞，用EDTA 刺激细胞，分别采用PCR 及Western Blot 检