【摘 要】
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<正>兴趣是通向理想的桥梁。人们通常把兴趣描述为"喜好的情绪""闪亮的火花"。然而,如何让孩子保持持久的兴趣盎然状态、进而上升为人生志趣是摆在教育工作者面前的一道难题
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<正>兴趣是通向理想的桥梁。人们通常把兴趣描述为"喜好的情绪""闪亮的火花"。然而,如何让孩子保持持久的兴趣盎然状态、进而上升为人生志趣是摆在教育工作者面前的一道难题。为此,在探索过程中,学校历经了兴趣教学——兴趣教育——小学生兴趣发展——构建小学兴趣教育文化的递进式研究。并始终坚持基于兴趣、发展兴趣、为学生自主发展和终身幸福奠基的办学理念,不断地将研究与新课改精神相碰撞、相融合,不断地实践—反思—积淀,形成了积淀丰厚而特色鲜明的兴趣教育。
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