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体育课程改革的新理念带来了学习方式的根本改革。自主、合作和探究三种新的体育学习方式中，自主学习是基础，是关键。然而，自主学习方式虽然重要，但许多体育教师对自主学习的价值认识和重视不够，严重地影响教学效果。随着我国基础课程改革的深入发展，必须改变教师教学观念，尊重学生的主体性地位和作用，把学习的主动权交给学生，培养学生学习的主动性、自主性和创造性，促进我国体育课程教学改革的健康发展。