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作为中等教育层次培养小学师资的机构,中等师范学校已经消失了.这个转制变革的过程是在许多内外部动因的推动下完成的.中等师范学校转制的外部动因主要包括:社会生活的发展变化(含政治、经济、人口等多种因素)和教育的改革与发展(包括教育科学的发展、基础教育的发展和高等教育的变革等因素);内部动因主要为:对教师质量要求的提升,教师资格证制度的确立与发展和中等师范学校的自身诉求等方面。