随机振动的复模态速度法及其工程应用

来源 :全国振动理论及应用学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq14203853
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
各种动载工具产生的振动是随机振动,而随机振动又有平稳的和非平稳的二种形式。对平稳随机振动已有一套成熟的试验室模拟方法,对非平稳随机振动由于涉及到数据处理等一系列问题
该文分析固液耦合管道在随机激励下的动态响应问题。它考虑了不同速度、压力的液体流过管道产生的固液耦合效应,特别是考虑了转动惯性的作用。这样得到了不对称的系统刚度和反
在实效性视域中中小学德育主体起着关键性的作用,厘清中小学德育主体缺失的原因,采取切实有效的措施使其归位,有利于增强中小学德育的实效,从而提升其实效性.
该文用一种新的标号法证明了l(l≥1的整数)个不同的网的不交并图U1s=1Pns×Pms是k-优美的.
会议
摘 要:本文探讨如何利用英语课程资源进行多元化课堂教学,通过合理运用丰富多样的课程资源,进行多元化的课堂导入,多元化的切入理解教材,以及多元化的课堂作业等形式进行课程教学,改进英语课堂教学方法,激发学生的学习兴趣,开阔学生视野,拓展学生思维,以满足不同学生的学习需要。  关键词: 英语课程资源;多元化课堂导入;多元化的切入理解教材;多元化的课堂作业  中图分类号:G633.41 文献标识码: A
1985—1986年在中等肥力下对3种不同叶夹角玉米杂交种的研究表明,在本试验的密度范围中,平展叶中单2号产量与密度呈显著负相关(r=-0.779~* n=9),直立叶(无叶舌)中单2号产量与
图式理论为大学英语写作教学和研究提供了科学的理论基础和实践指导。教师在教学中应注意调动和激活学生已有的图式,适时地为他们构建新的图式,并注意培养学生运用形式图式去