资产评估本科专业实践性教学模式思考--以广西财经学院为例

来源 :全国资产评估教育研究会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sidagongsi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文通过对全国十余所开设资产评估本科专业的院校可获取的实践性教学模式资料以及广西财经学院资产评估本科专业发展资料的分析,并结合对广西财经学院资评系主任进行的访谈和相关学生的调查问卷结果,尝试基于奥苏伯尔的有意义学习理论对广西财经学院资产评估本科专业实践性教学模式提出建议.
其他文献
大数据资产作为与物质资产和人力资本同等重要的生产要素,其价值越来越为人所认识.但在大数据资产交易、大数据企业并购以及大数据资产计量等领域,由于大数据资产的价值评估尚缺乏公允的标准,大量依赖大数据创造价值的科技公司价值难以正确评估,对促进科技创新、活跃大数据资产交易制造了困难.本文旨在对国内外大数据资产评估研究文献进行综述,以提出我国未来大数据资产评估研究的方向.
批量评估依赖于完整和准确的数据、高效的估价模型和高素质的管理,其中,数据的收集与分析是批量评估结果准确性、公允性和可靠性的基础.本文在对房地产税批量评估所需数据分析的基础上,对目前我国房地产税批量评估系统数据采集现状进行分析,提出并探讨了大数据技术在房地产税批量评估中的数据采集思路.
作为最早开设资产评估本科教学的本科院校的内蒙古财经大学,通过多年的教学积累和相关教师的辛勤工作,为资产评估实验课的开设奠定了丰富的知识储备.本论文来自于作者主持的校级课题,对目前我校资产评估专业实验评估方法和评估对象分析以及资产评估在线实验系统功能分析,确定了系统数据库的设计,展示了几个功能截图和系统截图.针对非教学软件的应该提出了自己的观点,希望得到相关专家的指导.
无形资产评估过程中是否需要考虑税务摊销收益在资产评估理论与实务界是一个存有争议的话题.本文从资产评估准则和转让定价两个方面阐述了税务摊销收益对企业的影响,同时从资产价值的角度分析了无形资产价值是否包含税务摊销收益产生的价值,认为资产评估师运用收益法评估无形资产时如果选择税后收益需要恰当分析税务摊销收益.然后从收益法的原理出发推导了税务摊销收益的计算方法,并给出了案例进行分析,认为一般情况下考虑税务
近年来,手游企业成为资本市场追逐对象,而并购高溢价引起了市场相关参与方的广泛争议.本文从账面净资产值与评估值确定方式、手游企业的行业特性、手游企业价值评估方法的选用、估值参数的确定等角度分析了高溢价产生的原因以及高溢价的合理性,指出手游企业总体而言估值的高溢价具有一定的合理性.
《资产评估》课程是经济管理类本科生普遍开始的专业课,也是资产评估专业的专业基础课.该课程注重定性分析和定量分析,要求静态评估和动态分析相结合,尤其强调实际操作性,同时该课程知识体系涉及金融、财务、统计、技术经济、机械、建筑等多学科,是现代经济、管理和技术学科发展的产物.一直以来,该课程的教学在各高等院校普遍采用"教师理论知识讲授——学生接受与习题演练相结合"的知识灌输式的教学模式,教师在讲授过程中
大数据的应用对资产评估行业产生了重要的影响,对资产评估行业的从业人员在信息收集和信息化处理方面提出了更高的要求.高等院校作为培养资产评估人才的主力军,应该顺应时代的变化,在人才培养方面进行创新性改革.本文对大数据对资产评估行业的影响进行了分析,并提出了大数据时代对资产评估人才的需求特点,根据人才的需求特点提出了大数据时代高等院校资产评估人才的创新培养模式.
完善实践教学体系重在转变实践教学理念,实践教学的目的是提升学生思辨能力;实践教学应该是以如何让学生开动脑筋、思考问题的教学活动,而不能仅仅是仿真、模拟式的教学活动;实践教学活动应该更多的采取团队讨论为主的方式.在此理念之下,本文分析了我国高校实践教学的现状、存在问题及影响,指出构建高校实践教学体系,包括专业教育与德育教育一体化的教育体系,课堂教学与实践教学协调进行的教学体系,课程体系—管理制度—监
资产评估作为现代高端服务业已成为我国经济发展的一个重要组成部分,是市场经济建设的一支重要专业力量.本文从研究北部湾经济区的资产评估行业现状及北部湾经济区评估行业的在校学生及在职人员人才培养入手,分析广西高校及各资产评估机构的人才培养的合理性,结合泛北部湾经济区内资产评估行业对资产评估人才的需求提出人才培养的对策.
介绍了企业资产着作权专利权、智慧财产商业权、营业秘密、动产、无形资产、不动产,团队,客户名单、商誉、资料库行销通路等。