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<正>早期词汇结构的获得顺序是否存在跨文化差异,即"名词优势"是否普遍存在,一直是研究者争论的焦点。本研究以90名月龄在6.0～24.0个月之间的汉语儿童为对象,采用CDI通过父母报告对儿童早期词汇发展进行了评估,并从词汇理解和词汇表达两个角度,探讨了汉语儿童早期词汇发展中不同词类范畴的发展模式。结果表明:(1)在早期词汇表达的