【摘 要】
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以延庆二小为个案,通过行动研究,对中小学新教师培养策略进行了探讨。就培养目标、自身素质、师徒结对、教学管理、交流平台以及反思效果等方面的内容进行具体阐述。
【出 处】
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北京市区县教育科研人员第三届(2010)学术年会
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以延庆二小为个案,通过行动研究,对中小学新教师培养策略进行了探讨。就培养目标、自身素质、师徒结对、教学管理、交流平台以及反思效果等方面的内容进行具体阐述。
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