【摘 要】
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<正>一、课题的提出小学数学作为义务教育一门重要的基础学科,除了传授给学生一些基础的数学知识以外,还担负着发展学生思维能力,培养创新意识、实践能力和提高数学的兴趣,养
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<正>一、课题的提出小学数学作为义务教育一门重要的基础学科,除了传授给学生一些基础的数学知识以外,还担负着发展学生思维能力,培养创新意识、实践能力和提高数学的兴趣,养成良好的学习习惯的重任。而传统教育模式的数学教学中普遍存在忽视知识的发生过程、忽视情意教学目标,忽视学生主体地位的现象,从而造成了学生对学习兴趣不高,学习负担过重,探索精神与创新意识的匮乏。学校教育必须担当起促进学生学习方式的重任。因此,我们决定在小学数学课堂教学中,开展"小学生自
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