【摘 要】
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目的探讨口腔专科护理教学课程的教学改革内容,同时对其应用的效果进行有效的评价。方法采用方便抽样法,选取一所医学高等专科院校中的2014级和2015级进行口腔护理专科教育的
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目的探讨口腔专科护理教学课程的教学改革内容,同时对其应用的效果进行有效的评价。方法采用方便抽样法,选取一所医学高等专科院校中的2014级和2015级进行口腔护理专科教育的90名学生进行分组,将2014级的学生列为对照组,进行传统教学形式授课;将2015级的学生列为实验组,使用改革后新型教学形式进行授课。同时对两组学生的考试成绩以及学生对教师教学的满意度进行数据收集和客观评价。结果实验组学生的学习成绩和对教师教学的满意度都高于对照组学生,同时差异具有统计学意义(P<0.05)。结论改革后,新的口腔专科
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