【摘 要】
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<正>结题报告编号:JKY10539时间:2016年2月——2018年2月1.选题的意义、价值和理论支持1.1选题的理论意义学困生的转化一直都是教学的难点,尤其是在农村地区,大多数学生在初
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<正>结题报告编号:JKY10539时间:2016年2月——2018年2月1.选题的意义、价值和理论支持1.1选题的理论意义学困生的转化一直都是教学的难点,尤其是在农村地区,大多数学生在初中阶段学习兴趣不高,学习成绩很不理想。语文作为初中教育阶段的重要基础学科,教师不能将重心都放在优秀学生的身上,应多关注和鼓励学困生,持续性激发学困生学习语文的意愿,拉近学困生和语文学习间的距离。
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