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本文通过正确地确定符合实际需求的权值标度,得出各层面类型读者的文献资源配置规律,建立具有各馆特色的,符合学校学科发展情况的藏书结构体系.
创新型人才培养与高校图书馆文献资源建设理论模型
【摘 要】
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本文通过正确地确定符合实际需求的权值标度,得出各层面类型读者的文献资源配置规律,建立具有各馆特色的,符合学校学科发展情况的藏书结构体系.
【机 构】
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江南大学图书馆
【出 处】
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中国图书馆学会
【发表日期】
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2005年11期
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