【摘 要】
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现代学校制度是一种协调校内和校外关系的制度安排,它把学校视为一个开放的组织,关注学校内部的运作过程,也重视学校与家长和社会的互动过程.为有效提升学校的办学效益、办学能力,上海市第二轻工业学校近年来秉承依法治校理念,通过不断调整、提升,完善学校管理效能,以科学的教育观和质量观来促进学生全面、可持续发展,使学校、学生、家庭、社会和谐共进.
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现代学校制度是一种协调校内和校外关系的制度安排,它把学校视为一个开放的组织,关注学校内部的运作过程,也重视学校与家长和社会的互动过程.为有效提升学校的办学效益、办学能力,上海市第二轻工业学校近年来秉承依法治校理念,通过不断调整、提升,完善学校管理效能,以科学的教育观和质量观来促进学生全面、可持续发展,使学校、学生、家庭、社会和谐共进.
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中国是一个有着悠久历史文化传统的文明古国,几千年来,正是这些优秀的历史文化传统推动了中华民族生生不息的发展与进步.但是,在经济与社会的不断转型中,原有的优秀传统文化也随之日渐式微,甚至有流失乃至消亡的危险.保护中华传统文化,是实现中华民族伟大复兴刻不容缓的要求.博物馆作为记录人类历史发展轨迹的专门文化机构,在中华优秀传统文化的保护和传承上责无旁贷.有感于此,笔者尝试以一个基层博物馆人的视角,对此作
中华优秀传统文化是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,凝聚着中华民族五千年的文明结晶.它们表现在思想、文字、语言、六艺(礼、乐、射、御、书、数)、书法、音乐、武术、曲艺、棋类,以及传统节日、礼仪民俗等各方面,散发出浓郁的文化气息.博物馆作为社会公众了解历史、接受传统教育的文明殿堂,典藏着瑰丽多姿的中华优秀传统文化藏品,在传承发展中华优秀传统文化方面,要发挥自己应有的作用.通过基本陈
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中华优秀传统文化是中华民族在长期的社会历史实践活动中所创造和积累的,具有鲜明的民族特色.大力推动博物馆传承中华优秀传统文化是继承我国文化遗产和发展文化事业的重要途径.博物馆在传承发展中华优秀传统文化的同时,也在增强民众的文化参与感、获得感和认同感方面扮演着重要角色.
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是中华儿女在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基.作为征集、整理、典藏、陈列、展示、研究、传播人类文化遗产的场所,博物馆日益成为传承发展中华优秀传统文化的经典空间.博物馆工作者应以高度的文化自觉和文化自信守护传承好历史文化遗产,积极探索科学合理的方法途径,担负起传承发展中华优秀传统文化的重任.
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