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河南沙区枣粮间作及其效益
【机 构】
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河南农业大学
【出 处】
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全国立体农业开发与普及研讨会
【发表日期】
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1990年期
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该文叙述了“利用新疆稠油沥青修筑高等级公路”和“新疆高等级公路半刚性基层沥青路面典型结构”两个项目的研究成果，对新疆高等级公路沥青路面建设过程中所遇到的问题进行了
多媒体辅助教学已成为现代化教育中的一种有效手段，恰当地使用多媒体教学，能利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感官，通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分展示知识的形成过程，有利于激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性；有利于培养学生的思维能力，提高学生的综合素质，从而全面提高教学质量。 一、利用多媒体教学，激发学生学习兴趣。 学生应该是学习的主体，而教师是学习的主导。如果要
新闻舆论特征浅析雷跃捷要对新闻舆论作界说，先要明确新闻和舆论的各自含义。众所周知，新闻是新近发生的事实的报道，舆论是社会公众的意见。据此，我们可以这样来概括：新闻舆论就是
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是学生学习动机中最现实、最积极的因素，是学生获得知识、自主创新的强大内动力。前苏联教育家斯卡特金认为教学效果取决于学生的学习兴趣。因此，要想提高课堂效率，在教学中激发学生的学习兴趣就尤为重要。 在强调价值立意的今天，初中思想品德课教师为了达到教学效果，在激发学生兴趣方面做了很多尝试。但学生所处的社会大背景在变化，中考改革新政的推出，给我們思
期刊
【摘要】随着素质教育的深入，学生的主体地位日益倍受重视。笔者从情感、态度、民主化等方面作些探讨，从理论和实践上寻找重视学生主体地位的教学方法——合作教学法，从而建立新型的良好师生关系，达到减轻学生过重的课业负担。 【关键词】合作教学 情境 民主化 主动构建 内驱力 一、问题背景 1.长期以来我国的教学模式受前苏联凯洛夫的教学认识影响较深。教学主要强调在教学过程中以教师为中心，以课堂教学为中心
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