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识字能力是学习能力的基础，为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字，教师要根据儿童年龄特点，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，突破识字重点，培养识字能力，实现学生可持续发展。本文论述了基于这样的认识，笔者对低年级识字教学进行的探索。
多种形式识字，留给学生发展后劲
【摘 要】
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识字能力是学习能力的基础，为了使学生在愉快轻松的气氛中主动识字，教师要根据儿童年龄特点，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，突破识字重点，培养识字能力，实现学生可持续发
【机 构】
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江苏省泰州市滨江实验学校
【出 处】
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第二届识字教育国际研讨会
【发表日期】
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2006年期
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