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<正>课堂教学中要实现教学目标,完成教学任务,就要充分备好课。备课除了备教材外,还要根据学生心理活动规律备学生,即把教育心理学渗透到课堂教学中去,教学效果会大大提高。最近,我听了不少课,觉得这些老师们在课堂教学中渗透了不少的教育心理学原理。现以《细胞分裂》一节课为例,探讨如何从教育心理学角度去评价一节课。