利用数学思想 提高学生能力——《比的基本性质》教学案例

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<正>教学内容分析:《比的基本性质》是人教版小学数学六年级上册第三单元的内容,它是学生学习了商不变的性质,分数的基本性质及理解了比的意义,能正确求比值的基础上进行教学的。它既是对前面所学知识的巩固应用,也为学生学习比例打下坚实的基础。教学重点:学生理解和掌握比的基本性质。教学难点:学生经历比的基本性质的形成过程。教学目标:知识目标:使学生理解和掌握比的基本性质,并会应用这个性质把比化成最
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