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生命科学属于科学课程,是科学教育的重要方面.在高中生物学教学中如何实现课程标准的理念要求,遵循科学教育的基本特征,促进学生对生物学重要概念的理解?本文以高中生物"ATP是细胞的能量通货"为例,说明基于科学本质、联系实际、科学讲求实证、理科要讲理等角度渗透理性思维教育,以促进学生基于以重要知识为载体的生物学核心素养的发展.