【摘 要】
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参照高中语文新课程标准的教改要求及语文核心素养要求,在作文教学中遵守"循序渐进"原则,由浅入深地启迪学生创作思路、渗透写作方法,这既符合高中生的认知规律,也凸显因材施
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参照高中语文新课程标准的教改要求及语文核心素养要求,在作文教学中遵守"循序渐进"原则,由浅入深地启迪学生创作思路、渗透写作方法,这既符合高中生的认知规律,也凸显因材施教的科学思想,"循序渐进"地调动学生思维能力、语言表达能力与写作能力,夯实语文综合素养。本文首先探讨"循序渐进"原则在高中作文教学中的运用思路,在此基础上提出具体的教学实施策略,以期让更多高中语文教师受到启发,共同探寻高效作文教学的新思路与新方法。
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