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中国含煤—含油气盆地分析
【机 构】
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地矿部石油地质研究所
【出 处】
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全国地质科技重要成果学术交流会
【发表日期】
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1986年期
其他文献
摘 要：随着信息技术的迅速发展，近年来其已经逐渐应用到了教学过程中，同时，学校的教学模式也在不断发生变化，翻转课堂就是一个十分显著的例子。本文就以初中物理的学习为例，对这种新型的教学模式进行了详细的探讨与分析，具有一定的实践指导意义。 关键词：泰微课；翻转课堂；初中物理；创新教学 一、 引言 物理知识本身就十分抽象，其中包含许多的概念和公式，初中学生在刚接触物理的时候难免会觉得具有一定的难度
摘 要：高中物理在高中的各个学科中具有重要的作用，这一学科对于学生的逻辑能力有很大的锻炼作用，同时在实际生活中也有较强的实用性。但由于高中物理的知识点难度较大且内容复杂不易理解，因此无论是学生在学习过程中还是教师在教学过程中都存在较大的难度。高中物理的学习需要教师和学生付出很多努力和心血，这样才能真正将这一学科掌握。但在当今的高中物理的教学现状中，高中物理课堂还有很多的问题需要改进。例如教师的讲课
摘 要：教师需要知道学生已经掌握的知识是什么，正如李瘐南老师所说的，要掌握学生知识的生长点。从学生知识生长点出发去培养学生的学力，为学生今后的学习留下种子.案例教学作为一种重要的教学手段，在高中生物教学里常常被教师采用进行生物教学。为了提高教师用案例教学的教学效果，本文将围绕几个案例的示例并具体分析来讨论一下案例教学在高中生物教学中的应用。 关键词：学习兴趣；高中生物；自主学习；疑问引导 一、
摘 要：高中物理作为一门极具逻辑性和实验性的课程，学生对物理的学习存在许多问题。教师要从学生的特点出发，开展探究式的教学模式，引导学生自主探究，提升学生的思维能力和探索能力。 关键词：探究式教学；高中物理；原则；实施策略 一、 前言 随着新课改的不断深入推进，在传统教学中逐渐融入素质教育已经成为教育中的改革趋向，由于受传统教学中的影响，在教学中教师一味地向学生传授基础知识，讲授的重点均是考试
摘 要：高中生物人教版教材中插图所占比重较大，约有800多幅。插图，作为教材的重要组成部分，它时常作为第二种语言，使抽象概念变得具体化，使想象过程变得更加真实。教材插图，不但能够深化学生对生物知识的理解，也能够提高学生自主学习能力，让学生生物学科素养有所提高。本文先分析了高中生物教材中插图的呈现形式和作用，再阐述了教材插图的具体应用途径，旨在创设一个高效性的高中生物教学空间。 关键词：高中生物；
摘 要：生物是我国高中阶段重要的课程设置之一，也是高考重点考查的内容。与初中阶段相比，高中生物涉及更加复杂的知识内容，题型更加多样。数形结合作为一种重要的数学思想，对高中生物问题的解决具有积极意义。文章从高中生视角，研究数形结合思想在高中生物解题中的应用。 关键词：数形结合；高中生物；解题方法 一、 引言 数形结合是数学领域最重要的思想方法之一，其主要是通过数与形对应的方法，建立起抽象语言与