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博物馆开展小志愿者活动是未成年人教育的一种重要形式，在一定程度上弥补了传统教育的不足，使未成年人在实践参与和现实体验中提高综合素质。同时，也促进博物馆改变以往单边教育的模式，加快博物馆社会化服务的进程。本文结合镇江博物馆"'小橘灯'场馆志愿者在行动"服务项目的探索和实践，对博物馆开展小志愿者活动提出几点思考。