目前检验医学本科生专业课的课程设一般包括《临床生物化学检验》、《临床免疫学检验》、《临床微生物学检验》、《临床检验基础》以及《临床血液学检验》，而缺少《实验诊断学
八年制博士研究生是本校临床医学的品牌专业，其培养目的是通过完成学业，可以达到相应专科医师主治医师的水平。本研究拟利用虚拟内镜操作模拟系统，以界镜为例，开展八年制博士研究
配合汕头大学医学院新教学模式的实施，在学生问诊教学中，精简教学内容，采用症状系统整合、真实场景模拟、书写病历强化，网络联系互动等教学方法，提高学生的问诊实践技能，取得较好的
目的：探讨将PBL教学法有机融入诊断学实践教学中的教学效果。方法：同等条件下对部分学习内容在试验组和对照组分别采用PBL教学法和传统教学法，对两组学生卷而考试成绩、技能成绩
为加强对长短学制临床医学专业学生临床技能的培养，文章通过临床技能毕业考核方法和成绩，分析临床技能学教学和管理中的不足，探讨改善的措施和方法，提高教学质量。
目的：为提高诊断学问诊的教学效果，在临床实习阶段引入带教教师扮标准化病人对学生进行问诊的训练和考核。方法：随机选择天津医科大学临床七年制医疗系学生30人为实验组，经过问诊
探讨将退休护士作为SP应用于本硕医学毕业生OSCE内科问诊考核的效果。OSCE内科问诊效果由当场巡视的教授和被考核的抽样医学生双重评估。结果显示：退休护士扮演SP在OSCE内科问
PBL(problem based learning)即“基于问题式学习”或“问题导向学习”是由加拿大McMaster大学医学院提出并开始实施。本文对胸腔积液PBL教案在教学中应用情况进行总结评估。
目的：探讨PB开展临床技能教学的近期和远期教学效果。 方法：将进入内科实习的医学生分为PBL和传统教学组，分别进行临床操作技能培训，比较二组在内科实习出科成绩和毕业多站考
英国作家柯南·道尔塑造了福尔摩斯这样一个家喻户晓的文学形象.小说中的福尔摩斯以细致的观察,敏锐的直觉和严密的推理,破获了诸多疑案,一百多年来倾倒了全世界无数读者.然而很少有人想到,临床医生的工作某种程度上也和福尔摩斯类似.为了明确诊断,医生需要详细采取病史,仔细查体,形成初步的诊断假设,在此基础上再安排针对性的检查,最后综合分析各种资料得出结论.这与福尔摩斯勘察现场、与证人谈话、追踪线索、进行法医