【摘 要】
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本文通过广泛的市场调研,确定了高职商务英语专业人才培养目标、就业岗位和人才培养规格,提出完善“一条主线,分层递进”人才培养模式,坚持以培养学生英语能力为主线,分层递进培养学生的实践能力,构建基于涉外商务活动的职业行动领域课程体系。
【机 构】
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杭州万向职业技术学院,杭州,中国,310023
【出 处】
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The 2011 International Conference on Education Science and M
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本文通过广泛的市场调研,确定了高职商务英语专业人才培养目标、就业岗位和人才培养规格,提出完善“一条主线,分层递进”人才培养模式,坚持以培养学生英语能力为主线,分层递进培养学生的实践能力,构建基于涉外商务活动的职业行动领域课程体系。
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