【摘 要】
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中国的民族传统文化是千百年文化传承和累积的结果,是劳动人民智慧的结晶.儿童是文化传承的核心,在儿童美术教学活动中进行传统文化的宣传与教育,对实现民族传统文化的复苏与传承有着不可忽视的重大作用.在教学实践中,笔者总结出从欣赏的角度进行传统文化的渗透、从表现的角度进行传统文化的学习、从创新的角度进行传统文化的再现,通过这三种方式,将民族传统文化融入儿童美术教学活动.
【出 处】
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北京市大兴区教育委员会,北京市大兴区校外教育办公室
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中国的民族传统文化是千百年文化传承和累积的结果,是劳动人民智慧的结晶.儿童是文化传承的核心,在儿童美术教学活动中进行传统文化的宣传与教育,对实现民族传统文化的复苏与传承有着不可忽视的重大作用.在教学实践中,笔者总结出从欣赏的角度进行传统文化的渗透、从表现的角度进行传统文化的学习、从创新的角度进行传统文化的再现,通过这三种方式,将民族传统文化融入儿童美术教学活动.
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