论文部分内容阅读
在特殊教育领域，支持性环境因素对身心障碍者自我决定能力的影响是近年的研究热点，其中，要他人支持与个体自我决定能力之间的关系引人关注。本研究采用主观感知的社会支持量表和自我决定能力量表对北京三所聋校125名听力障碍(听障)初中生的社会支持、自我决定能力现状及其关系进行了研究。
听力障碍初中生社会支持与自我决定能力现状及其关系研究
【摘 要】
：
在特殊教育领域，支持性环境因素对身心障碍者自我决定能力的影响是近年的研究热点，其中，要他人支持与个体自我决定能力之间的关系引人关注。本研究采用主观感知的社会支持量
【机 构】
：
北京师范大学发展心理研究所,北京,100875
【出 处】
：
第十三届全国心理学学术大会
【发表日期】
：
2010年期
其他文献
2005年“超级女声”大赛落幕后,取得了全国总决赛第四名的何洁,俨然已是一个万众瞩目的大明星了。关于她的各种消息铺天盖地地出现在各大报刊上,某网站论坛甚至出现了她与一
那次,他们就像“最浪漫的事”那首歌唱的那样,背靠着背坐在地毯上,看着星星聊着彼此的愿望……可终究,他们谁也没有陪对方慢慢变老……
At that time, they were sitting on
以社会创造性为切入点，探讨创造性(创造力)在作为一种特质的同时是否也表现为一种状态。选取194名小学儿童，分别以半结构的生活情境访谈和结构式问卷，从独创性、流畅性、变
本研究考察中德教师关于创造性学生核心特征的内隐观特点，并考察在创造力培养阻碍因素的归因上是否存在东西方文化差异。研究者收集前人研究中描述高创造者特征的形容词，形
424例被动物侵伤者经狂犬疫苗全程免疫后,用ELISA法进行抗体测定,有24.66％阴性,补充接种狂犬疫苗2～3针后抗体阳转。以末针注射后10～60天抗体阳性率最高。
424 cases of animals
已有关于未来取向的大量研究均是基于变量中心，且只孤立地探讨了未来取向的某个过程，不足以揭示其整体特点。基于此，本研究从以个体中心的研究视角，采用聚类分析的方法，对教育
为了解童年期儿童心理理论的一般发展特点及其群体类型差异，本研究参照国内外相关理论和任务范式，编制了适用于童年期儿童心理理论水平的测量工具，并对120名小学1至6年级儿
福建为我国的柑桔生产区，1996年栽培面积已达16．48万公顷，产量131．6万吨，但栽培管理水平却比较低（平均单产不足10．5t／hm2），目前，施肥管理仍主要是借鉴及依靠经验，尚无法根据柑桔树体的需
已有研究表明青少年未来取向与抑郁之间存在一定的联系，但这些结果主要来自横断研究，鲜有研究考察两者的纵向关系，采用纵向研究将有利于更为深入、动态地了解未来取向与抑郁