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<正>目的:了解儿童青少年学生在遭遇失败、攻击等劣性刺激时的情绪、行为意向和外显行为反应,为学校心理健康教育和预防性干预提供依据。方法:在湖南省各级学校随机分层抽取10所学校的2013名大学、高中、初中、小学各年级不同性别的学生,运用心理问卷调查表进行调查与统计分析。结果:在遭遇劣性刺激时,学生容易出现非理性的心理与行为反应。其中,40．2％的学生悲观泄气,20．7％觉得悲痛欲绝,55．